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發布時間: 2026 - 04 - 01
點擊次數: 25
在制造企業向精益化、標準化升級的今天,管理人才梯隊建設已經成為決定企業長期增長的核心底座——技術骨干轉管理難、角色認知模糊、思維轉換不到位,是很多制造企業成長路上的共性痛點。近日,冠卓咨詢攜手新德寶機械共同打造的「制造雙輪驅動計劃」暨第一期新晉管理干部啟航班正式開班,18位2025年新晉主管正式開啟從業務骨干到合格管理者的能力蛻變之旅。開班啟航:打造新德寶自己的「管理干部黃埔一期」開班儀式上,新德寶機械王總代表公司做開場致辭,他提到:過去十年新德寶機械保持每年20%的穩定增長,上市后我們將迎來更快的發展周期,亟需更多合格的管理人才支撐業務擴張。本次培訓是我們公司管理干部分級認證的第一期項目,就是新德寶的「管理干部黃埔一期」,未來成長空間無限。王總對全體學員提出四點期望:保持空杯心態、堅持學以致用、強化角色轉變、珍惜同窗交流,預祝本次培訓圓滿成功。隨后,全體學員、公司領導與項目團隊共同完成開班合影,齊聲喊出「2026重新起航」的開班口號,正式拉開本次培訓的序幕。專業設計:構建訓考評閉環的成長路徑,本次項目為雙項目聯動設計:針對制造團隊中層管理的制造雙輪驅動計劃,和針對新晉主管的啟航班,通用管理內容合并學習,制造團隊額外增加專屬現場輔導環節,兼顧效率與針對性。整體項目周期6個月(2026年3月-9月),遵循成熟的培養邏輯設計:? 雙師制培養:冠卓咨詢專業團隊擔任主教練負責方法輸入,學員直接上級擔任業務輔導老師負責落地指導? 721成人學習法則:10%課堂理論學習 + 20%小組共創討論 + 70%課后實踐落地,保證學習效果轉化? 全程PK管控:建立月度評價激勵機制,從出勤、考試、任務交付等多維度評價,最終結合過程表現+現場評審給出綜合成績,形成完整訓考評閉環? 經典內容本地化:將經典TWI一線管理者核心技能(工作教導/工作關系/工作改善/工作安全)全部融入課程體系,貼合制造企業...
作者: 莫顯耀
點擊次數: 191
精益生產理念由豐田公司提出的,其原意就是:“在需要的時候,按需要的量,生產所需要的產品”。  中國現代的生產企業已經由原來的追求產量的時代到了追求質量的時代,在日趨激烈的競爭下,成本也成為決定勝利的重要因素,如果不能降低企業的成本,那么企業必然會虧損,最終將面臨被淘汰的局面。因此精益生產方式才被推到了現代面前,精益生產方式就是控制浪費、節約成本的最好的一種生產方式。因而全世界的企業都引進精益生產方式,希望能改變企業的面貌,獲取更大的利潤。  對如何消除浪費,豐田公司對此有個形象的比喻,比如家里的水龍頭開了,流了一地的水,采取的措施肯定是先關水龍頭,再拖地。但是在企業中,出現問題,大多數是去想怎么辦,采取什么措施來解決問題,而從來不去想為什么,這就與不去關水龍頭,而是先去拖地是一樣的道理。只要對每個問題都找出為什么,然后再針對為什么而采取必要的措施,才能將問題徹底解決,換句通俗的話來說,就是要先關“水龍頭”,只有先關閉亂源,才能控制住浪費。豐田公司針對七大浪費,提出了JIT的生產方式;采用后拉式生產來控制浪費;通過“5s”管理的開展,對現場存在著的庫存進行不斷的整改;通過運用“防呆手法”來不斷地改進生產中的不合理現象、控制生產中出現的浪費。對這些浪費研究出控制方法后,豐田公司又提出了第八大浪費,那就是忽視員工智慧潛能的浪費,他們認為很多的問題,工人都有很好的辦法來解決。針對此點,豐田公司制定了一系列的辦法來充分發揮工人的參與積極性,比如,他們的工人發現改進解決或改進問題的辦法時,工人只需將管理人員叫到現場,說明自己的改進方法就可以了,剩下的填表、申報的工作都由管理人員來執行,工人就可以拿到獎勵。他們要求每個工人每月必須有一項創新或改進,并且將一些好的辦法在每年底都匯總后編成一本書。豐田公司就是通過這些辦法來消除浪費和不斷改進不足,以此來降低成本,增加利潤。  現在的企業生產現...
發布時間: 2022 - 12 - 29
作者: 紀宏哲
點擊次數: 242
一、線外準備與線內準備的明確化及徹底改善線外準備是指設備在運轉中可以做的準備工作,即可以事先做好的作業(如工具類的準備、拆下來的工件放置、放置臺的準備等)、部分的零部件組裝作業、預熱作業等。線內準備是指必須在設備停止狀態下才能從事的作業,如加工工具的更換等。  制程中間準備作業中,要確定哪些工作可以做線外準備,哪些工作必須在線內準備才能做,然后再決定順序。在制程中準備作業里面,經常因為缺少必要的工具而去尋找,因為螺栓不合適而去尋找,作業途中因為裝配不良而做部分調整,以至問題發生。作業者本身也許不容易發現,雖然只是1-2分鐘的小損失,課時累計先來也是很長的時間,所以這些小的損失也是要設法去消除。二、線內準備到線外準備的轉移把從前在線內的準備工作,想辦法轉移到線外去做,這樣就可以縮短制程中間的準備時間。分析線內準備的作業內容,作為一定要在線內作業的工作,思考如何轉移到線外準備作業。例如:在線內作業的工具更換、裝配、調整工作改為在線外部分組合后再到線上裝配。三、思考線內準備的方法與縮短時間從線內準備方法的改善來縮短時間,如加工工具的部分共通化及轉換操作簡單化,改善裝配和固定的方法及排除、調整等。可采用固定方式的思路和并行作業的實施方法。四、適合人員的重新評估及作業分擔大型的制程中間準備作業,可能需要數人到數十人的團隊作業,這樣的情形下,為了大幅度縮短時間,必須考慮:一線作業由多少人來做最有效率;工作如何分配,人員如何分組最合適;找出重要作業及縮短重要作業的限制;思考最適當人員的分配與工作的分擔。五、調整的排除為使調整速度化,必須進行思考目的、原因、內容、有效度,并把可以避免和不能避免的內容區分。本文為冠卓咨詢原創文字作品,任何人或組織不得對本文進行篡改,轉載或以盈利為目的行為,一經發現,將負法律責任。
發布時間: 2022 - 12 - 28
作者: 白興
點擊次數: 301
班組四階段教學法,顧名思義,即把教學過程分為準備、教師示范、學員模仿和總結練習四個階段的培訓方法。它適用于操作技能培訓和商業銷售實務教學等。學習曲線陡峭的知識,最好的策略絕不是文火燉豆腐,今天學一點明天學一點。而是在短時間內密集型學習,在扎實掌握的前提下快速推進。這樣做的好處在于可以讓潛意識充分工作。其實我們學的知識哪怕不去刻意思考也會有潛意識在處理,而且潛意識的處理是一個隱性的在知識間構建聯系的過程,如果不進行短時間內密集型的知識攝入,潛意識只處理每天學的那一點知識,構建聯系的效率會很低,處理的知識越多,構建的聯系會以幾何倍數提升。沒有經過有效培訓的員工是企業最大的成本!--松下幸之助現場工作教導的三大體系:OJT在崗訓練體系;Off—JT離崗訓練體系;SELF  DEVELOPEMENT自我開發體系;樹立指導者的意識革命:下屬沒有掌握,是指導者沒有教好。  注意第二&第三階段稱為教三練四前需要將工序分布及重點工序梳理篩選出來并進行工作分解,制定《工作分解表》,工作分解表要能回答三個問題是做什么,怎么做,為什么做;案例如下:工位:_扭線__________部件:_導線___________設備和夾具:_剝削鉗_______教導者演示教三遍:? 介紹者演示工作,一次只描述一個關鍵的步驟;? 介紹者演示工作, 陳述關鍵的步驟,強調關鍵點;? 介紹者演示工作,陳述關鍵步驟,關鍵點,并解釋為何這是一個關鍵點;學員演示練四遍:? 學員練習,指導者指出他的錯誤;? 學員做一遍并指出關鍵步驟;? 學員做一遍并指出關鍵步驟其中的關鍵點;? 學員做一遍并指出關鍵步驟,關鍵點和定義為關鍵點的原因。本文為冠卓咨詢原創文字作品,任何人或組織不得對本文進行篡改,轉載或以盈利為目的行...
發布時間: 2022 - 12 - 27
作者: 鐘燦鴻
點擊次數: 217
效率是評價生產活動有效性的尺度。效率的表現方式有很多種,人的效率可以通過“生產數量/人數”標示。一般要提高效率,可以通過增加機器的臺數和人數來增加作為分子的生產數量。  比如,10個人在生產1000個某種產品時,我們要將其生產效率提高20%,有兩種方法可以考慮。第一種方法比較容易,即通過增加機器的臺數和人數來提高效率。另一種方法是通過減少人數改善生產方式,從而提高效率。  但是顧客需要的的產品數量為1000個時,提高效率生產1000個以上的產品就會造成不必要的浪費。即使提高計算上的效率,可只是增加了與銷售無關的生產量,這可以看作是一種表面效率。  另一方面,如果用8個人相同的時間就能生產1000個這樣的產品,顯然,效率提高了20%。用現有的8個人和設備生產出原本10個人才能做出來的產品數量,實際上是降低了成本,這才叫真正的效率。  在經濟高度增長和銷售不斷增長的時期,在成長的光芒下很難發現浪費,在管理不善的企業中也很難發現浪費。引起這種生產過剩的浪費的原因之一就是無視顧客需求數量,任意提高生產數量的表面效率。  在制造現場,員工的動作有創造價值和不創造價值之分,通過增加勞動強度和延長勞動時間的做法;沒有結構化的會議、沒有數據支撐的管理等等,并不能提高勞動效率。努力改善消除不創造價值的工作是人性化的管理表現,只有這樣,效率才能提高。提高效率和強化勞動不同。  精益生產的核心在于降低成本,高效的協同、柔性的制造、少人化的作業、穩定的品質,集中體現在企業物料均衡且精準的流動,帶來周轉率的提升和庫存成本的降低,應將縮短制程周期、降低庫存作為核心考核指標,提升真正的效率。  本文為冠卓咨詢原創文字作品,任何人或組織不得對本文進行篡改,轉載或以盈利為目的行為,一經發現,將負法律責任。
發布時間: 2022 - 12 - 22
作者: 吳珊捷
點擊次數: 131
倉儲是一項物流活動,或者說物流活動是倉儲的本質屬性。倉儲不是生產、不是交易,而是為生產與交易服務的物流活動中的一項。這表明倉儲只是物流活動之一,物流還有其它活動,倉儲應該融于整個物流系統之中,應該與其它物流活動相聯系、相配合。這一點與過去的“倉庫管理”是有重大區別的。  倉儲的目的是為了滿足供應鏈上下游的需求,倉儲的方法與水平體現在有效的計劃、執行和控制等方面。計劃、執行和控制是現代管理的基本內涵,科學、合理、精細的倉儲當然離不開有效的計劃、執行和控制。  倉庫因為其庫存物品的不同有其個性的管理原則:  一、面向通道進行保管  為使物品出入庫方便,容易在倉庫內移動,基本條件是將物品面向通道保管。  二、盡可能地向高處碼放,提高保管效率  有效利用庫內容積應盡量向高處碼放,為防止破損,保證安全,應當盡可能使用棚架等保管設備。  三、根據出庫頻率選定位置  出貨和進貨頻率高的物品應放在靠近出入口,易于作業的地方;流動性差的物品放在距離出入口稍遠的地方;季節性物品則依其季節特性來選定放置的場所。  四、同一品種在同一地方保管  為提高作業效率和保管效率同一物品或類似物品應放在同一地方保管,員工對庫內物品放置位置的熟悉程度直接影響著出入庫的時間,將類似的物品放在鄰近的地方也是提高效率的重要方法。  五、根據物品重量安排保管的位置  安排放置場所時,當然要把重的東西放在下邊,把輕的東西放在貨架的上邊。需要人工搬運的大型物品則以腰部的高度為基準。這對于提高效率、保證安全是一項重要的原則。  六、依據形狀安排保管方法  依據物品形狀來保管也是很重要的,如標準他的商品應放在托盤或貨架上來保管。  七、依據先進先出的原則  保管的重要一條是對于易變質、易破損、易腐敗的物品;對于機能易退化、老化的物品,應盡可能按先入先出的原則,加快周轉。  本文為冠卓咨詢原創文字作品,任何人或組織不得對本文進...
發布時間: 2022 - 12 - 21
作者: 龐兆然
點擊次數: 95
先看這樣一個案例,線路板裝配時,點膠工藝的不良率高達10%,需要進行改善,那么從何入手呢?有很多因素都可能對結果產生影響,主要因素在哪里呢?如果全部進行分析那么要耗費太多的時間和精力,究竟從哪里入手呢?這里有一種思路,如果造成結果的原因特別多的時候,我們可以先從現象開始進行分層,然后再進行分析。它的思路是這個樣子的:如果平均不良率是10%,這是一個現象,這個10%可能由許多個來源構成,而這些來源有可能是兩個有顯著差異的總體所造成的這樣一種現象,如果我們把這樣的一種類別能夠分開,那么就可以馬上找到一種改進的方向,也就是對原有的一種現象進行分層,如對原始數據中記錄的一些類別對它們進行層別,如果對生產線進行層別的話,A生產線不良率為10.4%,B生產線不良率為9.7%,差別不大,接著按膠的供應商進行層別的時候,甲供應商不良率為17.1%,乙供應商不良率為2.2%,有顯著的差異,所以通過層別找到重點的一個方向,是膠水不同造成的不良。  可見層別法不是一開始就去找原因,而是先將現象進行分層這樣的一種方法。如果我們想從大量信息中搜索出有價值的信息,層別法是非常快捷的一種方式。前提條件是我們要把這些數據不斷地分維度,所以當問題出現之后,我們一般來尋求有沒有信息,當信息收集到之后最佳的方式是從現象中分維度、找重點、找異同、找規律,而不是馬上就進行原因分析。  再看這樣一個場景,公司的發電機在秋末時出現周期性超速,而設備檢查員停機對每個部件進行檢查,沒有發現顯而易見的原因。如何應用層別法分析呢?我們可以通過問問題的方式來不斷地核查各種現象來找出不同,因為和原來完全都是一樣的話,結果也會和以前一樣,既然結果和以前不同,一定是過程發生了某些變化。我們來看看這個案例是如何用問問題的方式進行層別的。問:為何出現失速這種現象?這個問題好不好呢?這個問題是不是問不同呢?實際上這個問題問的是技術上問題,可...
發布時間: 2022 - 12 - 20
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